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複数の役割に対して複数のポートフォリオを持つことができます。
Copyright 2013、Rose Clearfield
大学と教育のキャリアの中で、私は3つの教育ポートフォリオを作成しました。1つは学部生の教育（初等教育）用、1つは標準教育ライセンス用、もう1つは特殊教育での大学院生教育用です。私は確かにこのテーマの専門家ではありませんが、強力なポートフォリオを作成するのに役立った過程で私が学んだことはたくさんあります。プロジェクトに多くの時間を費やしても、教室での日々の計画と実装に必ずしも役立つとは限らないので、イライラする可能性があります。ただし、強力なポートフォリオは、就職の面接で貴重な資産になる可能性があります。面接に持っていることは必須ではありませんが、私はいくつかの面接で私のものを使用しました。ポートフォリオを作成するための最初の作業を行った後は、定期的に更新するのに多くの作業は必要ありません。
収集プロセス
- アーティファクトの収集を開始します。アーティファクトを作成できると思われるものを作成または見つけたときはいつでも、それを保存してください。潜在的なアーティファクトのバインダーまたはフォルダーを開始し、そこにすべてを配置します。アーティファクトが適合する特定の標準または基準について考えることに多くの時間を費やさないでください。後ですべてをまとめます。アーティファクト（つまり、理科の授業のセットアップ、ベルクロ付きの教育ツール）をバインダーに入れることができない場合は、写真を撮ります。移動しながら写真を印刷したり、後で印刷する予定のアイテムを含むフォルダーをコンピューターで開始したりできます。
- レビュー。ポートフォリオの基準または基準を定期的に確認してください。足りない穴について考えてください。穴を見つけるためにこれまでに収集したものを確認する必要があるかもしれませんが、おそらく大きなギャップが飛び出します。すぐにギャップを埋めることについてストレスを感じないでください。可能な場合にそれらに対処できるように、教え続けるときは、これらの欠けている基準を念頭に置いてください。
- ポートフォリオを評価する人または委員会に、同じアーティファクトを複数の標準に使用できるかどうかを確認してください。私は、標準の教育ライセンスと大学院生の教育ポートフォリオの両方でこれを行うことができました。レッスンを計画していて、レッスンのさまざまな側面がさまざまな基準に適合すると考えているが、どこに置くのが最適かを判断できない場合は、選択する必要がない場合があります。
ヒント
私が2つのポートフォリオに同時に取り組んでいたように、運が良ければ、両方のポートフォリオにアーティファクトの一部を使用できる可能性があります。
表紙ページ
タブ
1/2標準または基準ごとにタブを作成します。標準ライセンスポートフォリオ（標準タブ付き）と大学院ポートフォリオ（名前付き標準）に使用したタブの写真を示しました。
アーティファクトページ
アーティファクト
1/3ほとんどのアーティファクトには、穴あけで十分です。すべてのページをプラスチックのスリーブに入れることができますが、ほとんどの場合、これは必要ありません。繰り返しになりますが、ガイドラインを確認してください。ただし、これを行う必要はありませんでした。写真をカードストックに貼り付けてから、ラミネートするか、コンタクトペーパーで覆いました。袖にパンチしにくい小冊子や配布資料だけを入れました。ポートフォリオ用にコピーしたベルクロレッスン資料の1つの例を上に含めました。
プレゼンテーション
ポートフォリオを提示する方法はかなり異なります。私は2人の教授に私の学生教育ポートフォリオを提示しました。私はドレスアップして、すべての遺物について話し合うために10〜15分を費やさなければなりませんでした。その後、10〜15分で質問をし、フィードバックを提供しました。私の標準的な教育ライセンスポートフォリオのプレゼンテーションは非常に非公式でした。私の校長は私と一緒に10分間それを調べ、適切な書類に署名しました。実際、大学院のポートフォリオを提示する必要はありませんでした。私の学生指導顧問は自分の時間にそれを調べて、それから私にフィードバックをくれました。プレゼンテーションでの私の最善のアドバイスは、事前に何が期待されているかを見つけ、その状況に備えていることを確認することです。